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数学论文论文列表

[阅读次数：816 更新时间：2006-3-8]

联系生活实际实践发展创新

无论是数学的产生,还是数学的发展,都与现实生活有着密不可分的关系。新课程改变了旧课程内容中脱离生活实际的状况,强调数学与现实生活的联系,还特别提出了数学教学是数学活动的教学。让数学贴近生活,使学生真正

[阅读次数：1275 更新时间：2006-3-8]

数学课堂教学要生活化

新课标中十分强调数学与现实生活的联系，在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系，初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。”因此在教学中，我们应该从学生的生活经验和已有的知识背

[阅读次数：503 更新时间：2006-3-8]

谈数学课堂教学评语的功能及其运用

多年来，传统的教学研究都是围绕学科自身进行的，诸如如何进行知识传授、学法指导、能力培养等等，而忽视了课堂教学评语的育人功能。而许多教学成绩优秀的教师，不仅具有良好的专业技能，而且还有良好的

[阅读次数：430 更新时间：2006-3-8]

计算机辅助数学教学的优势、误区及注意事项

随着现代教育技术的发展，计算机辅助教学进入了数学课堂。课堂教学的单一化、程式化势必成为启发学生思维、培养学生数学素质的绊脚石。如何将传统的教学手段和计算机辅助教学有机结合、优化教学？我们必须了解计算机

[阅读次数：776 更新时间：2006-3-8]

浅谈中学数学学法指导

数学学习方法指导，简称数学学法指导，是“学会学习”的一个重要组成部分。目前，数学学法指导问题是数学教学理论研究和实践中的一个重要课题。因此，笔者想就此问题从三个方面做些探讨，以抛砖引玉。1 数学学法指

[阅读次数：584 更新时间：2006-3-8]

加强数学实践活动教学提高学生综合素质

【摘要】　　《数学课程标准（试验稿）》将实践活动作为数学学习的一个重要组成部分。教学时，我们应结合学生的实际经验和已有知识，设计富有情趣和意义的活动，使他们有更多的机会，从周围熟悉的事物

[阅读次数：603 更新时间：2006-3-8]

数学的开放教学

新课程标准明确要求初中数学教育要“逐步形成数学创新意识”，并提出“初中数学中培养的创新意识主要是指：对自然界和社会中的现象具有好奇心，不断追求新知识，独立思考，会从数学的角度发现和提出问题，并用数学方

[阅读次数：476 更新时间：2006-3-8]

新课标对初中数学教师能力的新要求

以新课标为标志，我国新一轮课改正以前所未有的力度和范围向前大力推进。如何按照国家颁布的《数学课程标准》，树立新的教学理念，突破过时的传统教法，取得顶期的教学效果，对初中数学教师的素质提出了

[阅读次数：360 更新时间：2006-3-8]

作业布置也分层

许多学生一进入高中，就明显感觉到高中数学“难学”，加上有的教师在作业布置上不仅没有分层要求，而且还随意拔高，补充一些难题，学生如果做不出来，老师还在课堂上流露出不满，所以导致学生对学好高中数学的信心不

[阅读次数：425 更新时间：2006-3-8]

中学数学作业批改的改革尝试

永春县坑仔口中学赵明铁老师的做法： 1.随堂批改作业。新课的简要或答案简单的作业可当堂完成，采用集体讨论答案，当堂集中统一批改

[阅读次数：403 更新时间：2006-3-8]

如何在数学课堂教学中引导学生进行研究性学习

研究性学习是指学生在教师指导下，从自身生活、社会生活及所学的数学学科知识中选择和确定研究课题，以类似科学研究的方式，主动的获取知识、应用知识，解决问题的学习活动。作为一门相对独立的综合活动课程，目前得

[阅读次数：532 更新时间：2006-3-8]

新课改下提高数学课堂教学效率探究

数学是人们生活劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高

[阅读次数：518 更新时间：2006-3-8]

如何在数学教学中培养学生的思维能力

如何在数学教学中培养学生的思维能力本文作者:孔融作者单位:金华联系方式:05792

[阅读次数：372 更新时间：2006-3-8]

数学教学中创造性思维与创新意识的培养

当今世界，国际竞争日趋激烈，社会对教育提出了更高要求。因此不断更新教育观念，努力实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育成为当前课堂教学的主攻方向。

[阅读次数：316 更新时间：2006-3-8]

引导学生的自主探究

“学服从教，教服从考”的“应试教育”已将学生捆绑得似温顺的小羔羊。如今，是松绑的时候了，“解铃好需系铃人”，我们教师责无旁贷。马克思关于人的本质的重要命题是：“活动是人的特征，自由自在的

[阅读次数：378 更新时间：2006-3-8]

新课程理念下课堂教学的几点思考

随着新一轮国家课程教材改革实验的逐步实施，基础教育的课程环境得到了极大的改善。数学成为开发儿童潜能的重要工具，动手实践、自主探索、合作交流成

[阅读次数：180 更新时间：2006-3-8]

巧用布白虚实相生

“布白”妙在“以虚为实”，“虚实结合”。白石老人画虾，白纸上往往不见水的踪影，但整张纸的“空白”却使人产生是水的感觉，虾已突出，水则虚生。在书法中，有笔墨处仅存迹象，那空白的无笔墨处，才是高妙的神韵所

[阅读次数：319 更新时间：2006-3-8]

灵活处理教材挑战学生思维

案例分析无疑是教师学习和研究的重要途径，关键是如何选择好的案例，以及如何更好地进行分析。一个教学案例必须有一个鲜明的主题，这个主题是从实践新课程的理念，从教学实践迫切需要解决的困惑或问题中提炼出来的，

[阅读次数：482 更新时间：2006-3-8]

创设教学情境促进自主学习

创设适当的教学情境是使学生学会思考、分析问题的有效策略，是培养学生数学创造力的重要方法，它能激起学生的思维浪花，凝聚学生的注意力，唤起学生的好奇心、求知欲和创造力，促进学生进行自主学习。一、创设探索性

[阅读次数：446 更新时间：2006-3-8]

数学从生活中来到生活中去

《国家数学课程标准》中指出：数学的内容应当是源于学生生活，适应未来社会生活需要和学生发展需要的内容。课程内容应当成为学生从事观察、实验、猜测、推理与交流的生动的素材。作为一名长

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