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高考英语新课标卷考纲解读及备考范例解析

分类:课标解读   更新:2016/8/13   来源:本站原创

    1.词汇量变化为3000-3500。

    2.增加阅读中对词义推断的要求。把“根据上下文推断生词的词义”改为“根据上下文推断单词和短语的含义”。由此看出考试中“词语猜测题”的难度会加大,尤其会加大考生对单词和短语在具体语境中特殊含义的考查力度。

    3.改变语法填空题中所填词数的要求。把“在空白处填入适当的内容(不多于3个单词)或括号内单词的正确形式”改为“在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式”。

    复习建议

    1.重视词汇的记忆和应用。考纲及其说明要求考生掌握约3500个单词,这是高考命题的词汇范围。第一轮复习需要将词汇通过近义词、反义词、上义词、下义词和词根、词缀以及构词法的知识拓宽。第二轮复习要在3500个词汇中挑出历年完型填空选项中的重点单词进行“深挖”。为减轻考生压力,对“扩出去”的单词只要求认识即可,而对于“深挖”的单词,不仅要认识,更要掌握最基本的搭配和用法。要特别注意新进入考纲词汇的动词,不仅要知道这些词的意思,还要了解这些动词的搭配、用法和过去式、过去分词的特殊变化。

    2.近三年试卷特别注意对中国传统文化、优秀资源的宣传和弘扬。建议考生备考时掌握各应用类信件的书写要领,如邀请函、自荐信、感谢信、道歉信等,并熟悉各种相关的体裁和句式;内容上体现文明、和谐、诚信、友善等主题的题材,以及传播优秀传统文化的话题,如游览名胜、民俗节日等;会用英文描写传统文化。在夯实双基的基础上,内化能力,侧重语用能力的培养,达到“学以致用”。了解并熟悉阅读七选五和短文改错等新题型的特点和考点所在,进行针对性有效训练。强化阅读,通过大量阅读接触不同体裁和题材的文章,拓展知识与视野;提高语篇分析思维能力,培养语篇意识。同时,通过大量阅读扩大词汇量并丰富“语感”,在语言吸收上达到“潜移默化”,最终提升综合语用能力。

    一、全国新课标卷的试题结构的分析

    第一批实施课改的四个省份中的宁夏和海南,从2007年至2009年所使用的试题被称为“宁夏、海南卷”,2010和2011年改为“新课标卷”。以2012年的全国新课标卷同全国大纲卷(I)为例进行比较,我们很清楚地看到:

    ①听力、单选、完形填空、阅读理解以及书面表达的试题两套试卷基本完全一样。

    ②全国新课标卷只将了一篇阅读理解题换成了“七选五”。

    ③全国新课标卷把短文改错由“每行一错”改为“每行最多两个错误,不限行数”。

    ④新课标所增加的语法内容在单选和改错试题中基本无一体现。

    由此我们不难看出,全国新课标卷只是在全国大纲卷(I)的基础上变化了10分的试题,这完全是形式上的变化,没有实际意义。

    二、词汇能力的问题

    词汇能力是学生所有基本能力中最重要的而且也是最基础的能力。词汇能力在很大程度上决定着高考的成绩。

    1)词汇量的问题。词汇的积累对任何学习英语的人都是不可或缺的。在高考中能拿到高分的学生一定是在高考试卷中基本做到“零生词”的学生。实践证明,新课标所规定的3500个单词和短语的要求,对相当多的高三学生来说是一项十分艰难的任务。因此,词汇量的积累应该列为

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