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高考英语新课标卷考纲解读及备考启示1

分类:课标解读   更新:2016/8/13   来源:本站原创

    1.词汇量变化为3000-3500。因此加强词汇识记应该说增强阅读能力的基础和关键。词汇量的积累应该列为贯穿于高考复习全过程的首要任务。可以用《奇速英语24个故事串记高考3500词汇》让单词快速过关。实际情况是新课标卷实际单词考察量只是略高于大纲卷,这是由于每年都有新省份加入而必须保持过渡性、稳定性。

    2.增加阅读中对词义推断的要求。把 “根据上下文推断生词的词义”改为“根据上下文推断单词和短语的含义”。由此看出考试中“词语猜测题”的难度会加大,尤其会加大考生对单词和短语在具体语境中特殊含义的考查力度。例如:“一词多义”的问题。学生在运用英语的过程中,经常会遇到十分眼熟的词,但是看不懂意思。例如:高考试题中曾经出现a state-run company,许多同学完全不懂,既不知道state的含义,也不知道run的含义。“一词多义”的现象是一种语言表达力丰富的标志,也是我们不可回避的重点。

    3.改变语法填空题中所填词数的要求。把“在空白处填入适当的内容(不多于3个单词)或括号内单词的正确形式” 改为“在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式”。

    2016年高考英语备考启示:

    阅读理解备考启示:

    在复习中应着重加大语篇分析的训练,提高学生语篇分析能力和语言的综合运用能力,大家可免费在奇速英语在线学习平台阅读英语特级教师原创的时文阅读(中高考阅读命题素材来源),聆听英语美文(中高考完形填空素材来源)和游戏闯关课本同步单词等等个性化作业和测评,家长也可以随时查看孩子的进步,这在全国尚属首次。精选一些短文阅读试题进行渐进式的强化练习,注重做题时间的控制和阅读速度的定量提高。从练入手强化知识的运用,从分析入手注重能力的提高,从结果入手寻找适应的差距。要尽可能使自己始终处于积极的思维状态,充分调动大脑中的语言知识,在训练中不断地加以分析、辨异、综合、深化,使整个复习过程处于不断变化、提高、求新、向高考目标接近的运动状态之中。

    要做好阅读理解,提高阅读能力,就必须扩大阅读量,探求阅读方法。对于这方面我们主要加强对以下四个方面的模块训练,一是“理解主旨要义”,二是“理解文中具体信息”,三是“根据上下文推断生词的词义”,四是“做出简单的判断和推理”。

    学生复习阅读,首先要对照《考纲》对阅读提出的六点能力要求,

    (1)理解主旨和要义;

    (2)理解文中具体信息;

    (3)根据上下文推断生词的词义;

    (4)作出判断和推理;

    (5)理解文章的基本结构;

    (6)理解作者的意图、观点和态度;

    检查一下自己在这六个方面中存在的缺陷。要求学生做到持之以恒,要求每天在奇速英语APP阅读三到四篇,限时21-28分钟。

    在训练中努力培养学生的学科意识和学科思维能力。提高“识别考点,寻找已知条件、排错求证”的思维能力。因为复习本身也是一种再创造活动。

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