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中职美术人性化教学的浅析

分类:美术论文   更新:2015/6/27   来源:本站原创

    【摘 要】教育是一门艺术美术教育更是一门艺术中的艺术。在中职美术教学中,如何把握中职美术课堂的天平,怎样发挥职业中学学生的潜能,已成为一个值得研究和思索的问题。在新课程改革的背景下,职业中学的美术教学更应该注重以人为本,创设"诗情化"教学、"人情化"教育的情境,激发学生的兴趣,培养学生的艺术鉴赏能力,使兴趣这一老师在教学中真正令教与学互融互补,互为依存。

    【关键词】中职美术;教育;人性化;策略

    教育是一座桥梁,链接的两端都是活生生、有思想、有情感的人。中等职业学校的学生,恰恰是一个有个性、多面性、具备创造性和发展潜力的群体,他们不仅要在中职教育中获得技能,还要塑造自身完美的人格。而在中职教育中,美术教育能在灵魂层面实现教师与学生之间、人与艺术之间的交流共鸣。因此,开展人性化的中职美术教育对高素质人才的培养是相当必要的。又由于美术能与人的思想情感紧密结合,开展人性化的中职美术教育是有路可循的。

    随着课改的逐步推进,中等职业教育更加注重以人为本,着力激发学生的学习兴趣和潜能,属于艺术类课程的中职美术当然也不能例外。美术能陶冶情操,给人以智慧,但对于担负着传播知识技能和培养学生人格双重任务的中职美术教育,怎样开展人性化教育,在课堂上最大程度地激发学生潜能,培养学生艺术鉴赏能力成为了教育工作者们研究和思索的新课题。本文将以人性化地开展中职美术教育的必要性为切入点,逐步探讨中职美术教育的人性化策略。

    一、开展中职美术人性化教学的必要性

    一般而言,中职学生的学习基础、学习习惯、心理素质和自觉性与普通高中学生相比都会有不小的差距,对自己的理想和前途没有信心是他们普遍存在的心理问题。在这样的前提下,中职教师在执教过程中更要贯彻人性化教育理念,努力摸索学生的心理状况和存在的潜力,努力将他们培养成心理健康、人格完善、技术过硬的高素质人才。对于中职美术教师而言,美术学科就是他们了解学生思想素质和心路历程的窗口,人性化地开展中职美术教育,最大程度地激发学生对于美术的兴趣和热情,给他们提供宣泄情感的窗口,这对于中职学生的心理健康、学习自觉性的培养都是相当关键的。因此,开展人性化中职美术教育十分必要。

    二、开展人性化的中职美术教育的具体策略

    兴趣是力求知识和趋向某种事物或爱好某种活动的心理倾向,中职学生对于美术学习的兴趣在引导、规范其学习行动方面的作用更加不能忽视。而兴趣的生成,一部分取决于不可改变的先天性因素,更重要的则取决于后天的引导和培养。换句话说,如果中职美术教师能在课堂上激发学生对于美术的兴趣,引发其对于美术的深刻思考,那他的执教无疑就是人性化的,而且是成功的。下面,本文将从动机、情感、情境三个方面来阐述开展人性化的中职美术教育的具体策略。

    1.明确动机

    当前,很多中职学生对于自己理想的实现感到近乎绝望,对自己将来的发展道路更是感到一片渺茫。在这样的情况下,中职美术教师在课上课下对学生进行理想教育,让学生明确学习的动机显得十分关键。

    中职教师在课堂上应多将理想教育同课堂教学结合起来,适当穿插一些励志的小故事来促使学生明确自己对未来生活的渴望,树立起适合自己的理想,明确学习的动机。同时,在教育中教师要耐心地因材施教,针对不同的学生,建立不同的教育体系,真正落实人性化教育中“以人为本”的教学思路。比如,对待课上顽皮的学生,教师要抓住他们对未来的憧憬,言传身教中为他们描绘出将

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