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世界史论文论文列表

[更新:2016/4/19]  1、商代贞人和信息传播探析
    商代贞人大约在百住以上,他们大多数人为部族首领,拥有自己的属地和经济力量,也为商王朝担任贞人之职,并力图通过神权左右殷商王朝的军政大事。贞人在占卜活动中,主要负责
[更新:2016/4/19]  2、简析1861年后俄国土地问题与农民福利状况
    1861年俄国农奴制改革是对农民的无耻掠夺,改革后俄国土地问题和农民福利问题仍然严峻,这是20世纪初俄国风起云涌的革命的深刻的社会经济根源。  
[更新:2016/4/19]  3、浅谈明治维新和俄国农奴制改革若干政策之比较
    十九世纪中叶,日本通过明治维新走上了迅速发展资本主义的道路。俄国则废除农奴制的改革为切入点.为俄国资本主义的发展提供了必需的劳动力、市场和资金.但发展缓慢,二者之
[更新:2016/4/19]  4、浅论成吉思汗伦理思想初探
    成吉思汗是我国一位伟大的政治家、军事家。他善于治军,同时在他多年的政治生涯中,他也非常注重伦理道德,把“至诚”“仁慈”作为道德原则,提倡团结统一,赞美勇敢,斌于妇
[更新:2016/4/19]  5、浅论汉初陆贾的政治伦理思想
    陆贾是汉初复兴儒学的先驱,其代表作《新语》以孺家仁义道德为本,同时吸收了道法家的某些因素,提倡无为而治、求圣贤和重民的政治主张,为汉初统治者构建以道德为基础的统治
[更新:2016/4/19]  6、浅谈高中历史课改和地方高师院校历史课程体系构建
    高中历史课程改革后,历史课程体系变化很大,向地方高师院校历史教育专业提出了严峻挑战。地方高师院校只有结合中学历史课程改革实际,明确培养目标,加强世界史课程建设,强
[更新:2016/4/19]  7、试论备课和阅读是提升中职历史课有效性的必由之路
    当前,中职历史教学现状不容乐观,教材老、课时少、学生厌学等问题突出。要改变这种局面,唯有教师用心阅读与备课,以生动有趣的历史课实现有效教学。  
[更新:2016/4/19]  8、试论历史课课堂教学导言的研究
    在课堂教学环节中,导言是一节课的开始,虽然所占的时间不多,但对课堂教学效果起着举足轻重的作用。文章多角度地分析了课堂教学中导言的意义,并结合历史课教学经验,阐述了
[更新:2016/4/19]  9、浅析高中历史课堂实施开放性作业理论和实践
    课外作业是课堂教学的延伸与补充,教师要以发挥学生自主潜能为出发点精心设计开放性作业,变机械重复为灵活多变,变单一的知识为知、能、创的综合训练,让每个学生在完成开放
[更新:2016/4/19]  10、浅论新课改背景下历史有效教学的思考
    新课程改革的实施和推进,为我们历史教学带来了新的活力,但也带来了新的挑战,我们历史教师要应对这种机遇和挑战,提高历史教学的实效性。本人在历史教学中就提高教学实效性
[更新:2016/4/19]  11、浅论新课改背景下高中历史课程教学方法的优化
    高中历史教材为广大师生提供了更广阔的学习空间。教师可以组织学生根据相应的学习内容采用灵活多样的教学方法。如课堂短剧表演、分组讨论、办展览会、社会调查、网络教学等各
[更新:2016/4/19]  12、浅论减负增效背景下历史教学中学生思维能力的培养
    在当前全面倡导减负增效的素质教育背景下,对学生思维能力的培养,对于高中历史教学显得尤为重要。下面,我结合自己多年的教学实践与思考,谈谈启发学生思维的三种方法在高中
[更新:2016/4/19]  13、浅论新课改背景下历史教学策略的研究
    本文从历史教学实际出发,提出新课改背景下要求教师在备课时要更好的去设计教学,学会用教材,而不是教教材。通过进行有益的讨论等引导学生的自主学习,设计多样教学实践活动
[更新:2016/4/19]  14、历史课人物教学的初探
    学习历史,必然会接触到这样或那样的历史人物,纵览六册中学历史教科书,涉及到的历史人物就有九百多人,各个历史事件,历史现象都离不开当时的人物活动,正所谓“历史是人创
[更新:2016/4/19]  15、浅论从陶寺遗址看中国龙山时代王权的形成
    关于中国古代文明的起源,学术界曾一直认为是“一元”的,也就是认为中国古代文明是起源于黄河中游地区。这也是为什么我们把黄河称之为“母亲河”、“中华民族的摇篮”的原因
[更新:2016/3/13]  16、马克思主义世界历史的兴起
    一、20世纪初,日本经济繁荣的背后隐藏着尖锐的社会矛盾    1.世界历史的革命性。上田茂树的革命世界史以阶级为中心,这在《无产阶级
[更新:2016/3/13]  17、世界历史意识
    一、马克思主义中国化的推动者必须具备强烈的世界历史意识    马克思在创立自己学说的时候,就明确说到,这一学说的立足点是“人类社会或
[更新:2016/3/13]  18、世界历史理论的变革
    一马克思的世界历史情怀在他17岁时的中学毕业论文《青年在选择自己职业时的考虑》中便已显露    对马克思而言,这种对以私有制为基础的
[更新:2016/3/13]  19、世界历史发展特点
    一、战后世界历史发展特点    1.科技革命空前高涨。科技是第一生产力,世界各国经济的发展,综合国力的提高,很大程度上都取决于科技的
[更新:2016/3/13]  20、世界历史发展的关系
    一、本土与世界的关系    1.中国文化走向世界,是突破文化地域性的内在要求文化的本土性与世界性的关系,是一种共时性的地理空间坐标。
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