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物理论文论文列表

[更新:2018/4/15]  1、浅议任务驱动教学法在高中物理教学中的运用
一、任务驱动教学法的概念  所谓任务驱动教学法,主要指在物理教学过程中,教师为学生布置下一个具体任务,然后让学生围绕这个任务展开一系列学习活动,在这个过程中,学生的所作所为都是为了完成这个任务,因而任
[更新:2018/4/15]  2、高中物理课堂上学生主体的参与策略的探析
如何调动学生积极、主动地参与物理教学活动,让他们在主动参与的过程中实现知识的建构和能力的发展,是高中物理教师面临的重要课题。新课程改革十分重视学生综合素质与能力的培养,强调在教学过程中,学生是课堂的主
[更新:2018/4/15]  3、怎样增强初中物理教学趣味性
初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性,为今后深造打下良好
[更新:2018/4/15]  4、探析新课标高中物理教学方法和策略
高中物理的知识点繁多,而且内容比较抽象,若是学生在学习时不能真正地思考,深入挖掘其内涵,学生就很难学好物理,甚至产生厌学心理。因此,教师要采用多种教学手段与方法,生动地组织教学,将学生学习的积极性与主
[更新:2018/4/15]  5、思维导图在初中物理教学中的应用
华东师范大学刘濯源教授提出,我们可以运用一系列图示技术把本来不可视的思维(思考方法和思考路径)呈现出来,使其清晰可见,即思维可视化,这种可视化后的“思维”更有利于理解和记忆。但实现思维可视化是需要技术
[更新:2018/4/15]  6、中学物理有效教学策略的浅议
一、问题的提出  1. 适应时代发展的需要  新世纪是教育的世纪,教育强则国强,教育兴则国兴,从20世纪末开始,几乎所有国家都把教育放在首要位置。基于时代发展的新要求,基于对教育本质的重新理解,教学的
[更新:2018/4/15]  7、浅议实验在高中物理教学中的作用
物理教学在整个高中教学过程中都起着十分重要的作用。物理本身就是一门比较抽象的学科,所以,在很多学生在主观意识中都会先入为主地认为高中物理是一门学习起来有点困难的学科,且整个物理学习过程会十分枯燥无聊。
[更新:2018/4/15]  8、高中物理教学新模式的探索
《普通高中物理课程标准》指出:“在高中物理教学中应注重学生的自主学习,让我们的学生积极参与、敢于探究、乐于实验、勤于思考,并通过各种各样的教学方式,让学生更好地掌握物理知识和技能,培养学生研究问题的能
[更新:2018/4/15]  9、怎样在物理课堂教学中培养学生的科学探究能力
科学探究体现了物理学的本质特征,是物理教学的重要组成部分。《物理课程标准》将科学探究放到了前所未有的高度,目的在于将学生学习的重心从过分强调知识的传承与积累向培养学生的探究能力转化,让学生从被动接受知
[更新:2018/4/15]  10、浅议大数据背景下的高中物理教学
一、引入  高中物理一直是一门比较让学生既爱又恨的学科,因为这门学科在很多领域都有所涉及,所以它的地位还是很重要的,但是又因物理学科的特点,有的地方比较抽象,不太符合学生日常生活经验,学生在学习过程中
[更新:2018/4/15]  11、浅议问题教学法在高中物理教学中的运用
运用方法  问题教学法是根据基础教育新课程改革的理念而提出的一种教学方法,它主要是通过教师的“问”来引导学生在问题中学会思考、自主学习,掌握相关物理问题的解决方法和技巧,提高自己多方面的能力。问题教学
[更新:2018/4/15]  12、高中物理探究性学习思维培养的浅议
探究性学习是在教学过程中发挥学生主体作用,让学生发现问题并探究如何在解决问题的过程中,获得知识并提高自身能力的一种学习方式,这种教学方式注重对学生实践能力的培养及在课堂上与教师之间的相互交流。很多高中
[更新:2018/4/15]  13、非物理专业大学物理课程分类教学的浅议
1.前言  由力、热、电、磁、光五部分组成的大学物理是高等院校理工科专业的一门重要的必修基础课程, 它的知识体系、思维方法以及研究方法等贯穿人们学习自然科学知识和进行科学创造的始终[1]。传统的教学模
[更新:2018/4/15]  14、高中物理课堂教学有效性的提升
新课标从课程目标、课程结构、课程内容、课程实施和课程评价五个层面上提出了5条基本理念,这些理念虽然是在传统教学理念基础上发展起来的,但却给高中物理教育与教学带了新的气息。从教学实践情况来看,许多物理教
[更新:2018/4/15]  15、新课改下的高中物理教学的浅议
高中物理课程的学习有其特定的学习方法,如今随着新媒体技术的发展,教学方式也有了新的变化,在传统教学方式的基础上,教师也积极采用各种现代教学方法来提高自己的教学质量。物理与其他学科的学习不同,物理课程在
[更新:2018/4/15]  16、初中物理教师信息素养与技能研究
在新课程实施的背景下,信息技术技能作为信息社会的基本手段,是教师专业素养的重要组成部分。加强对教师的信息技术教育,是教育信息化进程中教师自身能力发展提升的迫切需要。在信息技术大发展的环境下,教师应该重
[更新:2018/4/15]  17、浅议建立初高中物理衔接教学的绿色通道
初中物理课程的教学内容与高中物理课程教学内容有着许多重叠的地方,同时初中物理课程教学的效果直接关系到高中阶段物理课程的有效开展。因此,在中学物理教学过程中,尤其是在初中物理教学的最后阶段以及高中物理教
[更新:2018/4/15]  18、高中物理力学中几种常见的临界问题
临界问题是高中物理中常见的一个问题,所谓临界状态是指当物体从一种运动状态(或物理现象)转变为另一种运动状态(或物理现象)的转折状态,可理解“恰好出现”或“恰好不出现”,至于出不出现要由题目的具体情况而
[更新:2018/4/15]  19、少数民族地区高中物理课堂提问现状和策略
课堂提问是课堂教学的一个重要环节,准确、恰当、有效的课堂提问,不仅能让学生很快地回答教师所问的问题,而且还有可能使他们发现新问题、提出新问题。在物理课堂教学中,要通过课堂提问,培养学生的问题意识。把学
[更新:2018/4/15]  20、促成高中物理教师教学设计能力提升的策略
一、促成高中物理教师教学设计能力提升的策略  当前高中物理教师的教学设计能力略显不足。而影响高中物理教师教学设计能力的因素主要有三个:理解物理教材的能力、理解学生学习困惑的能力和理解物理教学的能力。下
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