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学校管理教学质量的提升

分类:学校管理   更新:2016/8/14   来源:本站原创

    众所周知,一个好校长就是一所好学校,而拥有一支思想过硬,业务精湛的领导班子,更是一所有希望的好学校。作为学校的一名领导管理者,每天工作千头万绪,错综复杂,学校管理者能否对它进行科学的管理,直接关系到一所学校的成功与失败。在新形势下,如何优化学校的管理,调动教师的积极性,提高教学质量?我认为应从以下几个方面着手:

    一、制定科学体制,加强制度管理

    学校的制度管理是实现学校管理目标、理顺学校管理过程与环节的重要保证,是协调并有效发挥学校管理各要素的作用,确保学校教育教学及其他各项工作顺利实施的基础。要真正实现管理的目标,学校领导者必须要完善体制,发挥领导者的主导作用,必须加强学校领导班子理论素质学习,学会不断反思,更新办学理念、提高管理水平,要具有奉献、敬业、创新、团结协作精神;要求以身垂范,树立威信,分工明确、责任到人;要求团结和谐,齐心协力,充满活力,凝聚力强,战斗力旺,能带领广大教职工扎实工作,与时俱进,真正做到:心往一处想,劲往一处使的思想,转变观念,由管理者变成示范者、引导者、服务者。同时学校对全体教职工加强师德教育,始终把教职工的思想政治工作放在首位,认真学习并贯彻执行上级相关文件精神。对教师进行形势政策教育、法制纪律教育、师德规范教育,努力优化班子结构,加强教师队伍建设,努力打造成为“学习型”学校,全力打造“学习型”领导班子,建立“学习型”教师队伍。组织教师参加政治理论学习,组织教师参加各级各类外出培训,树立终身教育观念,加强教师队伍建设,优化教师队伍,使学校从上到下有一种爱学、乐学、笃学的精神。

    二、坚持以人为本,实施特色管理

    学校管理中涉及到三个方面:领导,教职工,学生。如不注重领导者与师生员工之间的沟通和情感交流,就难以调动教职工的积极性和创造性。因此学校在管理中要坚持以人为本,实施特色管理,这是由学校管理的特殊性决定的。学校的根本任务是培养人才,即教职工在学校管理者的管理下开展教育和培养学生的活动。因此,我校紧紧围绕“树形象、抓管理、强建设、上质量”的要求,注重学校硬件与软件建设,注重打好我校校园文化这张牌,创建浓厚的文化氛围,在师生之间形成自我规划、自我管理、自我激励的良好风尚。

    1.在实行民主管理上。

    坚持校务公开,强化服务意识。坚持以教代会为校务公开的基本载体和主要渠道,努力把好校务公开的原则性、目的性和主要内容,依法加强了源头参与。把涉及到学校管理、福利待遇、廉政建设、晋级评优等内容的工作作为阳光工程,增加透明度。实行了校长负责制、教师聘任制、岗位责任制和绩效工资制,师德评价机制、教育教学评估机制和教职工考核制度,学校采用过程考核和结果考核方案,对各科室、部进行周检查、月评比、半年初评、全年总评,对先进科室、部及其科室、部领导予以表彰和奖励,对落后的科室、部及其科室、部领导予以批评和惩罚,大大提高了管理效益。学校在制定各项规章制度、方案、重大决策,先由我校行政会上讨论,再开职代会上酝酿、讨论通过,然后在教职工会上讨论,在校务公开栏上进行公示,无异议方可施行。在制度执行上,对事不对人,一视同仁,教职工毫无怨言,非常满意,全面调动了教职工的积极性,增强了教职工参与学校管理的意识,加强了学校的民主管理和廉政建设。同时认真分析后勤工作现状,努力构建安全

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