教学论文】[教育综合][语文][数学][英语][政治][物理][化学][历史][地理][生物][音乐][美术][体育][信息][德育论文][教育法规][课程改革][家长频道][教育管理][教程指导][班主任]
经济论文】[金融论文][投资论文][财政论文][西经论文][税收论文][国际贸易][计量经济][国民经济][证券投资][保险信托][经济理论][房地产论文]
理工论文】[工程论文][自动化论文][土建水利论文][交通运输论文][机械制造论文][生命环境论文][化学与化工论文][电子通信网络论文][石油与能源动力论文][信息技术论文]
管理论文】[会计论文][财务论文][电子商务论文][人力资源论文][市场营销论文][企业管理论文][信息管理论文][旅游管理论文][工商管理论文][公共管理论文][物流管理论文]
法律论文】[民法论文][刑法论文][诉讼法论文][行政法论文][国际法论文][商法论文][经济法论文][法史学论文][法理学论文][劳动保障][司法制度][国家法宪法][土地资源环境法]
行政论文】[八荣八耻][社工论文][中国政治论文][国际政治论文][管理科学论文][政治理论论文][哲学理论论文][三个代表论文][思想政治教育论文][国家行政管理论文]
艺术论文】[音乐论文][舞蹈论文][戏剧论文][美术论文][艺术理论论文][电视艺术论文][电影艺术论文]
医学论文】[药学论文][护理学论文][基础医学论文][临床医学论文][特种医学论文][医药卫生论文][医学论文写作方法]
文史论文】[考古论文][语法论文][中国史论文][世界史论文][文字学论文][社会学论文][中国文学论文][世界文学论文][文学理论论文][文艺美学论文][新闻传媒学论文][文学评论]
农科论文】[农科论文][环境工程][林学论文]【英语论文】[外语翻译][语言文化][英美文学][学术英语论文][科技英语论文][商务英语论文]
您现在的位置: 3edu教育网 >> 免费论文 >> 教学论文 >> 音乐论文 >> 正文    3edu教育网,教育第三方,完全免费,天天更新!

幼师生音乐素质培养问题的探讨

分类:音乐论文   更新:2017/12/13   来源:网络

  幼师专业备受学生青睐,从事幼师行业的人数逐年增多,幼师生的培养已成为一个重要的课题,但幼师的素质良莠不齐,其中音乐素质的缺乏格外突出,究其原因,幼师院校在对幼师生音乐素质培养问题上存在一些缺陷。因此,对幼师生音乐素质的培养进行有效的改革显得至关重要。

  一、幼师生音乐素质培养的现状

  对幼师生进行音乐素质培养是一个综合性的工作,我们往往认为这是纯粹的音乐学习,但是缺乏人文底蕴的音乐教育是低水平的,不可能对学生有一个良好的音乐素质培养。[1]而人文底蕴是一个人综合学习的积累,在幼师生进入学校以前,这一积累是依靠文化课的学习来实现的。

  但是从现实看,幼师生在入学前的文化课学习并不是太成功,这就导致了幼师生相关人文底蕴积累的缺乏,使音乐学习缺乏基础。

  幼师学校对幼师生在音乐素质培养方面的重要性认识不足,对自己在音乐素质培养中应该扮演的角色认识不清。幼师生的音乐素质培养不仅仅需要学生学习音乐理论知识,还应该培养学生对音乐的悟性。[2]不仅需要有一个系统的音乐学习体系,还需要学生有一个音乐熏陶的环境。

  幼师学校在幼师生音乐培养的课程安排上缺乏对音乐学习的注重,只关注幼师生教育技能的培养与提高,因此使幼师生在学校缺乏对音乐的系统学习。幼师教育属于职业教育,应该培养学生进行音乐教育专业的学习。但是学校的课程安排没有对幼师生进行统一的音乐训练,没有在专业设置上突出音乐教育的特色。

  幼师学校的音乐熏陶环境也相当缺乏,其实对音乐熏陶环境的构建并非难事,但学校对于音乐专业教育缺乏重视,导致了环境建设方面的缺失。

  幼师学校的教育职业化使学校的氛围缺乏活力,缺少能让本身具有音乐兴趣和特长的幼师生发挥的活动,如举办晚会、演出和座谈会等。

  二、幼师生音乐素质培养问题产生的原因

  幼师生音乐素质培养问题的产生是整个幼师教育体系不健全的表现。首先应立足于幼儿教育的自身特点,幼儿教育区别于其他教育的最大不同之处是对象的特殊性,幼儿教育应该是全面的,应该注重对幼儿兴趣的启发,因此需要幼师有一些专业特长。

  幼师实际工作的需要是培养幼师生的目标,那么对于幼师生音乐素质的培养就应该加强。但是大部分幼师院校对“幼儿”和“师范”这两个幼师教育核心的把握出现了偏离,将幼师教育等同于一般的师范教育,进而运行一般师范教育模式,没有突出幼师教育的独特性。

  从其自身来看,幼师生在这一时期尚属于人生的不成熟时期。思想上难免出现急功近利的现象,关注度更多地放在自身知识学习之外的方面。对于自我音乐素质的培养重要性认识不够。

  另外,幼师生群体音乐素质水平千差万别,导致幼师生音乐素质培养不能正常进行,幼师生群体水平的不平衡也使得学校无法开展统一的音乐课程学习。

  社会大环境也对幼师生的音乐素质培养产生了不利的影响。在就业应聘中,企业只注重应聘者的能力,忽略了其素质,他们的升迁也往往不是靠业务能力,而是靠一些非技术性的能力。这样的大环境会给学生造成错误的认识,让学生的思想变得浮躁、不务实。

  三、幼师生音乐素质培养的改进措施

  既然我们明确了幼师教育的需求和特点,就应该在幼师生的培养上突出重点,对于幼师生的教育技能培养和音乐素质培养做到按合理的比例搭配。

  首先,应该增加音乐学习课程所占的比例。音乐的学习是注重基础的,而且幼师生的自身素质比较薄弱,因此,在安排音乐学习的课程上应该侧重幼师生的音乐基础学习,将音乐基础打牢。

  其次,应该教育幼师生注重音乐特长幼儿的培养。现在的家长大多注重孩子的特长开发,因此对幼儿的专业教育要更加细化、更加追求深度。

  再次,学校还可以开设幼儿音乐教育专业,将幼师生的音乐素质培养在专业设置上得以体现,让幼师生能获得完整的幼儿

[1] [2] 下一页

| 设为首页 | 加入收藏 | 联系我们 | 版权申明 | 隐私策略 | 关于我们 | 手机3edu | 返回顶部 |