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语文论文论文列表

[更新:2017/3/31]  1、浅议低段学生写作能力的培养
《语文新课程标准》对低年级学生的写话训练提出了以下的要求:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于阅读和运用生活中学到的词语。”  刚入学的一年级学
[更新:2017/3/31]  2、培养学生概括课文的主要内容能力
学习一篇课文或一段文字,这篇课文的主要内容是什么?这段话主要写了什么?学生很茫然,不知该怎样概括课文的主要内容。其实概括课文的主要内容是有法可循。概括课文的主要内容,是高年级同学应该具备的能力。培养学
[更新:2017/3/31]  3、浅议小学童话文本的优质教学
《现代汉语词典》对童话一词的解释是:“儿童文学的一种体裁,通过丰富的想象、幻想和夸张来编写合适于儿童欣赏的故事。”可见童话是以幻想为其艺术形态,以拟人、夸张、象征为其主要表现手法,深受孩子喜爱的文学样
[更新:2017/3/31]  4、初中语文教学中的多元化教学方法
传统的语文教学方法过于单一而没有变化性,很容易让学生们在学习过程中失去学习的动力与兴趣。语文作为我国教育中的“三大主科”之  传统的语文教学方法过于单一而没有变化性,很容易让学生们在学习过程中失去学习
[更新:2017/3/31]  5、谈初中语文课堂德育与心理健康教育的整合
语文,是语言和文化的综合科,积淀了华夏民族深厚的文化,是人类文化的重要组成部分,是最重要的交际工具。语文学科就是人文性、工具性的统一是语文课的基本特点。人文性就是指语文课堂对学生的思想感情的熏陶感染,
[更新:2017/3/31]  6、怎样提高小学低年级学生写字质量
文字是促进人们思想信息交流的一种重要工具。文字书写准确、工整、清晰、美观,不仅可以令人耳目一新,引起精神上的愉悦,更可以给人带来美的享受,引发人们积极进取的精神。写字教学是继承和弘扬民族优秀文化的一项
[更新:2017/3/31]  7、提高学生的语文阅读能力的教学方法
阅读是语文学习的重要环节之一,是培养学生的语文语言感觉,语言把握能力,分析和理解能力的重要教学环节。初中阶段是学生成长的重要阶段,也是学生获取知识的关键时期。在这一阶段的阅读教学能够迅速地丰富学生的知
[更新:2017/3/31]  8、谈如何提高语文成绩
摘要:经常听学生说到语文学科难,不易学好,亦不易考好。觉得难主要是知识体系不够完整,方向性不够明确,而学生在考试过程中的临场发挥也是影响学生成绩的一大关键。往往有同学考试完了之后说到,明明好多题目自己
[更新:2017/3/31]  9、怎样提高小学语文课堂教学的有效性
在实施素质教育但应试教育还大有市场的今天,在目前素质教育还难以攻破应试教育这块“坚冰”的情况下,如何在这场较量中求得生存与发展,这是摆在我们每一个教育工作者面前的一个严峻的现实。教育要“松绑”,学生要
[更新:2017/3/31]  10、初中语文教学中情感教育的有效策略
摘要:初中语文课程教学实践中,应当注重学生的情感教育,正视学生的现实情感态度,在课堂教学与日常交往过程中加强师生之间的情感交流,这是提高教学质量和效率的有效途径和方法。本文将对初中语文教学中的情感教育
[更新:2017/3/31]  11、谈农村小学中高年级语文预习的策略
对农村小学生而言,识字、写字、辨别形近字、同音字,就课文提出问题等是他们的困难之处,所以农村小学语文课堂教学要花费大量的时间去处理字、词,刻意引导学生提出问题。我们农村孩子的阅读能力差,也有这方面的原
[更新:2017/3/31]  12、谈怎样提高小学生语文素养
新课程认为教学过程是以课程为中介的一种社会性的相互作用,是一咱社会过程。因此,教师与学生必须处理好互动关系,即导演与演员的关系。教师创设情景,让学生在情景中运用语言,教师画龙点睛,学生举一反三,从而不
[更新:2017/3/31]  13、论信息技术与小学语文学科课堂整合的策略
信息技术与小学语文学科整合教学,就是以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术,自然地融合到小学语文这一学科的教学活动中,运用到课堂教学和课外学习中,以此来增强学生的学习能力,优化学习方法,培养学生的创新
[更新:2017/3/31]  14、谈小学语文古诗教学的几点策略
《小学语文课程标准》(2011年版)中要求学生背诵古今优秀诗文,包括中国古代、现当代和外国优秀诗文。同时推荐了小学生必背70首优秀古代诗词,如王之涣的《登鹳雀楼》、孟浩然的《春晓》、李白的《黄鹤楼送孟
[更新:2017/3/31]  15、谈怎样提高小学生的作文能力
一听到“作文”两字,许多学生不是抓脑袋,就是咬笔头,不知如何下笔,脑子里一片空白。而教师也紧皱眉头,不知如何教才能使学生领会怎样写?写些什么?在作文教学中,有时教师说了一大堆,几乎把文章都说了出来,以
[更新:2017/3/31]  16、谈小学语文课堂教学设计
【摘  要】  教学设计,就是指教育实践工作者为达成一定的教学目标,对教学活动进行的系统规划、安排与决策,对优化教与学的效果起着非常重要的作用,而问题设计更是教学设计中最关键的。当
[更新:2017/3/31]  17、语文课堂教学中微课使用时机
随着时代的发展,技术与手段的进步,教育信息化的浪潮正席卷着神州大地。“微课”作为一个舶来品,也在中国的课堂教学中呈现了崭新的面貌。“微课”是指按照新课标及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂
[更新:2017/3/31]  18、谈语文课堂的教学方法
新课改的实施及推广已有数年,然而传统的灌输式教学结构模式,还在影响着一部分语文教师。老师课堂上唱独角戏,既压制了学生学习语文的积极性,又束缚了他们的创造性,使学生处于被动接受的地位。长期下来,学生在学
[更新:2017/3/31]  19、谈初中语文阅读教学的学习方法
从前,我们在课堂教学中总是强调教师的教法,而忽视了学生的学法。现在,教会学生学习已经成为人们的共识,正如培根所说,关于方法的知识,是世界上最宝贵的知识。我国也有这样一句老话:授人以鱼,只供一餐;授人以
[更新:2016/11/11]  20、浅议语文阅读教学的有效性
一、语文阅读教学存在的问题  笔者做了一个不完全的调查统计,在调查研究中我们语文的阅读教学存在着严重的问题,主要表现在以下几个方面:  1.教学目标设计不当,知识与能力、过程与方法、情感态度是价值观目
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